Une journée à l'Accueil

L’accueil périscolaire

a) L’accueil du matin

Cet accueil a lieu dans la structure entre 7h et 8h. Le petit déjeuner, préparé par la structure, est proposé aux enfants jusqu’à 7h30 dans la salle de restauration.

Les enfants doivent obligatoirement être amenés par leurs parents ou par la personne qui les accompagne jusque dans la structure. L’enfant ne sera sous la responsabilité de la structure qu’une fois confié à l’animatrice.

L’animatrice responsable de l’accueil se doit d’accueillir l’enfant et sa famille de manière conviviale et personnalisée. Chaque enfant devra être accueilli par un « bonjour » et elle incitera l’enfant à faire de même.

L’animatrice en charge de l’accueil inscrit l’arrivée de l’enfant sur la fiche de présence et prend note des éventuelles informations fournies par les parents. L’animatrice sera présente à ce moment là pour répondre aux sollicitations des enfants et en profiter pour créer un échange entre les enfants, entre les enfants et l’adulte mais aussi avec les parents. Elle devra permettre à l’enfant de commencer sa journée dans de bonnes conditions.

A 8h, les enfants seront amenés par l’animatrice dans la cour de leur école respective.

b) L’accueil du soir

Cet accueil a lieu de 16h à 18h30 : les enfants sont cherchés à 16h par les animatrices et ramenés dans leur salle de restauration afin d’y prendre le goûter. Le temps du soir est réparti de la manière suivante :

De 16h à 17h :
Prise en commun ou non (selon les effectifs) d’un goûter et début des activités choisies par les enfants parmi les propositions de l’équipe d’animation ou par les enfants.
Les enfants ne sont pas obligés de participer aux activités s’ils n’en ont pas envie et sont libres de se rendre dans un des ateliers permanents à leurs dispositions (coloriage, jeux de construction…).

A partir de 17h :
Départ échelonné des enfants. Les enfants doivent obligatoirement être cherchés dans la structure par les parents ou par la personne désignée par leurs soins, sauf en cas d’autorisation de départ seul à la fin de l’accueil remplie par les parents lors de l’inscription. L’équipe d’animation sera attentive à l’accueil des parents et essaiera d’instaurer un dialogue avec eux afin de les tenir informés de la journée de leur enfant. L’heure de départ de l’enfant sera notée sur la feuille prévue à cet effet. Avant le départ de chaque enfant l’animateur veillera à lui faire ranger le matériel ou les jeux qu’il a pu utiliser lors de sa présence dans la structure.

La pause méridienne

Le moment du déjeuner est un moment important dans la vie de l’enfant, il doit lui permettre de faire une coupure avec le temps scolaire et refaire le plein d’énergie pour poursuivre sa journée. Le repas doit pouvoir être pris dans un environnement calme permettant les échanges entre enfants et entre enfants et adultes. Il est demandé aux enfants de suivre des règles de vie en groupe : attendre que tout le monde soit servi avant de commencer à manger, se tenir correctement à table (langage, posture, tenue) et de parler avec politesse.

a) Le service des maternelles

Les enfants de 3 à 6 ans sont cherchés dans leur classe par les animatrices et ramenés dans la salle de restauration. Avant de passer à table les enfants passent aux toilettes et se lavent les mains.

L’aménagement de la salle est faite de manière à ce que les enfants puissent choisir en fonction de leur envie du moment s’ils veulent être à une grande table (10 places) ou à une petite table (8 places).

Les enfants sont libres de choisir avec quels camarades ils souhaitent partager leur repas. Toutefois les animatrices se réservent le droit de changer de place un enfant au cours du repas si son comportement empêche les autres de manger dans de bonnes conditions.

Une place par table sera réservée aux animatrices. Les enfants déjeunent dans la salle de restauration et de jeux aménagée à cet effet. Ils sont encadrés par 2 animatrices qui veillent à ce que chacun puisse manger à son rythme et dans les meilleures conditions possibles. Les animatrices veilleront à ce que les enfants goûtent à tous les aliments.

Les enfants comme les adultes devront goûter à tous les aliments et au moins finir un des aliments de leur assiette de telle sorte qu’aucun d’enfant ne reparte de la structure le ventre vide, et cela a également pour but de leur faire découvrir des goûts et des aliments nouveaux.

Il est demandé aux enfants de participer au service et au débarrassage des tables. Chaque jour, cinq enfants seront tirés au sort pour effectuer ces tâches (chariot à amener en cuisine, débarrassage des verres et papiers, nettoyage de la table, donner le dentifrice…).

Dans la mesure des places disponibles et en fonction des souhaits des enfants, quelques enfants de l'école élémentaire pourront prendre leur repas avec eux et leur apporter leur aide dans la prise du repas (couper la viande, lui mettre sa serviette, ouvrir un yaourt…). Cela favorisera l’entraide entre grands et petits et permettra aux plus jeunes qui apprennent par imitation à calquer leurs gestes sur ceux des plus grands.

Une fois le repas terminé, et suite au lavage des mains et du brossage des dents, elles leur proposent des activités ludiques ou des jeux libres (intérieur ou extérieur). A 13h15 les enfants sont repris en charge par leurs enseignants.

b) Le service des élémentaires

Les enfants se rendent au point de rendez-vous situé dans la cour de l’école élémentaire, où ils sont pris en charge par l’équipe d’animation. Dans la mesure des places disponibles et en fonction des souhaits des enfants, quelques uns pourront prendre leur repas avec les 3-6 ans et leur apporter leur aide dans la prise du repas (couper la viande, lui mettre sa serviette, ouvrir un yaourt…).

Avant de passer à table, ils passent aux toilettes et se lavent les mains. Puis, ils s’assoient sur les gradins pour faire le tirage au sort journalier des « services » :
- menu : l’enfant lit le menu au début du repas
- chariot : l’enfant passe le chariot près des tables à la fin du repas afin de ramasser les verres, cruches et autres ustensiles
- poubelle : l’enfant passe avec la poubelle devant les tables afin que les autres enfants y mettent leurs déchets
- table : un enfant lave les tables après le repas. Les tables et les chaises sont ensuite désinfectées par une animatrice
- dentifrice : un enfant distribue le dentifrice sur les brosses à dents de ces camarades
- 2 chefs de table : chacun enfant gère sa table : bruit, service des plats, remplir la cruche…
- silence : l’enfant évalue le niveau sonore de la pièce selon un feu quadricolore : vert (très bien), jaune (correct), orange (attention) et rouge (silence). La couleur rouge impose un silence de 3 minutes pour tous
- serviettes : le vendredi, l’enfant est chargé de ramasser les serviettes sales dans un bac afin de procéder à leur nettoyage par la femme de maison.

Les enfants se rendent dans la salle par ordre de priorité : les « services » d’abord, puis d’autres groupes selon une distinction dite par l’animatrice : couleur des yeux, avoir un frère, un prénom commençant par la lettre « J »… Les enfants sont libres de choisir avec quels camarades ils souhaitent partager leur repas. Toutefois les animatrices se réservent le droit de changer de place un enfant si son comportement empêche les autres de manger dans de bonnes conditions. À deux tables, une place sera réservée aux animatrices.

Les enfants déjeunent dans la salle de restauration et de jeux aménagée à cet effet : 4 tables de 7 personnes. Les 2 animatrices veillent à ce que chacun puisse manger à son rythme et dans les meilleures conditions possibles. Les animatrices veilleront à ce que les enfants goûtent à tous les aliments. Les enfants comme les adultes devront goûter à tous les aliments et au moins finir un des aliments de leur assiette de telle sorte qu’aucun d’enfant ne reparte de la structure le ventre vide, et cela a également pour but de leur faire découvrir des goûts et des aliments nouveaux.

Une fois le repas terminé, et suite au lavage des mains et du brossage des dents, les animatrices leur proposent des activités structurées (jeux collectifs, bricolages en autonomie, jeux de société…) ou des activités libres. A 13h15 les enfants sont repris en charge par leurs enseignants.

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